2018年10月31日下午2:30，信息工程学院开展了《普通高等学校本科教学工作合格评估指标体系》及支撑材料解读培训会。

    李萍老师从合格评估指标体系的特点、合格评估指标解读和院（系）支撑材料建设三个方面，对我校《普通高等学校本科教学工作合格评估指标体系》进行了深入系统的详细解读。特别强调了“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的核心指导思想，并对合格评估的核心内涵做了具体说明。具体包括“四个促进”：促进办学经费投入，促进办学条件改善，促进教学管理规范，促进教学质量提高；“三个基本”：办学条件基本达到国家标准，教学管理基本规范，教学质量基本得到保证；“两个突出”：突出服务地方（行业）经济和社会发展，突出培养应用型人才的办学定位；“一个引导”：引导参评学校构建并逐步完善内部质量保障体系，形成不断提高教学质量的长效机制。

    本科教学工作合格评估指标体系构成为：7个一级指标, 20个二级指标和39个观测点。作为二级院系，我们应该着重从教师队伍，专业与课程建设，教学管理，学风建设与学生指导和教学效果等方面做好观测点材料和支撑材料的分析和归纳整理。

    通过此次培训会，信息工程学院全体教职工对我校《普通高等学校本科教学工作合格评估指标体系》有了更加清晰的认识，进一步明确了每个人在评估工作中的职责。我们一定按照学校要求，通过全体教职工的共同努力，完成合格评估指标体系及支撑材料的准备工作。

(撰稿：师诺  审核：薛鸿民)