物联网工程专业人才培养方案（专升本2023版）
（专业代码：080905）
一、培养目标
1.目标定位
本专业全面贯彻党的教育方针，立足陕西，面向地方经济社会需求，旨在培养德智体美劳全面发展，具有良好的人文科学素养、信息素养、社会责任感和工程职业道德，掌握数学、自然科学、人文社科基础知识和与物联网相关学科的基本理论、基础知识和基本技能与方法，掌握物联网专业领域的感知与标识、智能信息处理技术、数据传输与安全技术等基本理论，具备嵌入式系统、物联网应用系统开发、调试能力，具备综合运用知识解决问题的能力，具备较强的实践能力、创新精神和自我学习能力，能在智慧教育、智能家居、智能交通等物联网工程领域从事物联网相关工作的高素质应用型人才。
2.目标内涵
本专业毕业5年左右的学生，预期达到如下目标：
培养目标1：具有良好的人文科学素养、信息素养，恪守职业道德，履行社会责任，坚持全面可持续发展，积极服务国家与社会。
培养目标2：明确自己在行业中的工作定位，具有独立从事物联网工程领域应用系统的分析、设计、开发和管理的能力，能够使用现代工具解决物联网工程领域的复杂问题。
培养目标3：掌握物联网工程核心素养内涵，具有扎实的计算机和物联网工程理论知识，并能够跟踪物联网工程及相关领域的前沿理论和技术，具备工程创新能力，能对物联网工程领域工程项目提供系统性的解决方案，成为方案设计的主要成员。
培养目标4：具备多学科背景下的团队合作意识及有效地表达、沟通和交流的能力，并在团队或跨文化环境中作为技术骨干或主要负责人发挥有效作用；具备终身学习和拓展知识的能力，能够在物联网工程及相关领域具有持续的职业竞争力。
二、毕业要求
本专业学生在修读年限2~4年内，修满教学计划规定的学分，并达到以下基本要求后，方可毕业。
1.职业道德素养。具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在物联网工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
1-1.掌握人文社会科学知识，具有较高的文化修养；
1-2.具有正确的科学的世界观、人生观和价值观，具有良好的思想品德和社会公德，具有为国家和社会服务的责任感和敬业精神；
1-3.理解并遵守物联网工程相关的职业道德和规范，能够在物联网工程实践中承担质量、安全、公共利益和服务等方面的社会责任。
2.工程知识。能够将数学、自然科学、物联网工程基础和专业知识用于解决物联网复杂工程问题。
2-1.能够运用数学、自然科学、物联网工程基础知识对物联网系统进行抽象和恰当表述与建模；
2-2.掌握数字电路和模拟电路基础知识理论，能够理解和处理物联网硬件工程问题；能够整合运用物联网专业知识解决物联网相关复杂工程问题。
3.问题分析。能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析物联网工程问题，以获得有效的物联网工程技术结论。
3-1.能够应用常用的问题分析方法和科学分析方法，对物联网复杂工程问题进行分析与识别，并结合专业知识进行问题分解；针对分解后的复杂工程问题，能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，对可能的解决方案进行正确表达；
3-2.通过文献研究，对复杂工程问题进行综合分析，寻找最优的解决途径，并得到有效的结论。
4.设计/开发解决方案。能够设计针对物联网复杂工程问题的解决方案，设计满足物联网特定需求的系统、单元（部件）等，并能够在设计中考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
4-1.掌握物联网应用系统的设计方法，能够根据系统需求，并借鉴物联网系统感知、传输、应用的开放性特征，进行系统设计；
4-2.掌握物联网应用系统的开发方法和技术，能针对特定需求独立进行物联网系统的软硬件模块实现；能够对物联网解决方案进行实践、测试和评价，并用可视化、报告或软硬件等形式呈现物联网设计成果；
4-3.能够综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等方面的因素能对物联网设计方案进行优选和优化，并能够在设计环节中体现较强的创新意识。
5.实验设计与信息处理。能够基于科学原理并采用科学方法对复杂物联网工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
5-1.能够采用正确的方法对物联网系统相关的特性和工程问题进行分析和实验验证；能够根据研究对象的特征，进行研究路径的分析，设计可行的物联网实验方案；
5-2.选用或搭建开发环境，对物联网实验方案进行实现并验证；能够有效实施物联网工程方案，对方案结果进行分析和解释，获取合理有效的结论。
6.现代工具的应用。能够针对复杂物联网工程问题，开发、选择与使用恰当的现代硬件和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测和模拟，并能够理解其局限性。
6-1.借助互联网和文献检索等工具，获取物联网领域理论与技术的最新进展；掌握常用的物联网应用系统开发平台和工具，能够针对实际问题在工具选择和使用方面进行分析和比较，并理解其局限性；
6-2.能够恰当选择使用现代物联网软硬件开发工具，完成物联网应用系统的设计和开发；能够基于开源软件资源开发测试或仿真工具，预测物联网应用系统的运行状态及趋势，并进行性能分析。
7.工程师社会责任意识。能够基于物联网工程相关背景知识进行合理分析，评价物联网工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
7-1.熟悉熟悉物联网工程领域相关的技术标准、知识产权、产业政策和法律法规，具备工程规范能力及质量意识；
7-2.能够识别、分析和评价工程实践和复杂工程问题的解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的潜在影响，并理解应承担的责任。
8.环境与可持续发展意识。能够理解和评价针对物联网复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
8-1.熟悉物联网工程领域相关的环境保护和社会可持续发展的方针、政策和法律法规，理解绿色计算的意义；
8-2.针对物联网工程实践，运用人文知识、政策和行业标准法规，评价其资源利用效率以及对环境和社会可持续发展的影响，并运用技术手段降低影响。
9.团队合作。能够在团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
9-1.能够理解多学科团队中每个角色的含义和作用，明确自己在团队中的定位，并承担个体的责任和发挥个体的专业优势；
9-2.能够独立完成团队分配的工作，善于倾听团队成员的意见或建议，并能主动与不同学科背景的团队成员协作共同完成团队任务；
9-3.具有较强的组织协调能力，能够合理分配工作任务，能够听取并综合团队其他成员的意见与建议。
10. 沟通交流。能够就复杂的物联网工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在不同文化背景下进行沟通和交流。
10-1.具有良好的口头表达能力，能够倾听与理解用户需求和有效表达自己的思想，能与行业人士及相关客户进行有效沟通和交流；
10-2.能够依照相关的行业规范和工程标准，撰写物联网应用系统相关工程技术文档（如系统分析报告、设计报告和测试报告等），并能够就相关问题陈述发言、清晰表达或回应；
10-3.具备一定的外语听、说、读、写、译的能力，能够阅读和翻译物联网工程领域的外文资料，并能在跨文化背景下进行沟通和交流。
11.项目管理。理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
11-1.理解和掌握基本的经济决策方法及项目管理原理，并能在多学科环境下，将其应用于物联网工程问题解决方案的可行性分析和项目实施的管理之中；
11-2.掌握常用的项目管理工具部署、管理和相关的跨领域知识，并能项目管理中进行应用。
12.终身学习意识和能力。身心健康，具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习的能力。
12-1.正确认识自主探索与学习的必要性，掌握拓展知识的途径，养成良好的学习习惯，具有终身学习的意识和能力；
12-2.能够针对个人或职业发展的需求，树立适合自己的发展规划和目标，采用合适的方法不断学习，适应物联网工程领域相关理论和技术的不断发展。
三、支撑矩阵表
（一）培养目标-毕业要求支撑矩阵表
目标 要求 |
培养目标1 |
培养目标2 |
培养目标3 |
培养目标4 |
职业道德素养 |
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工程知识 |
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问题分析 |
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设计/开发解决方案 |
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实验设计与信息处理 |
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现代工具的应用 |
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工程师社会责任意识 |
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环境与可持续发展意识 |
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团队合作 |
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沟通交流 |
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项目管理 |
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终身学习意识和能力 |
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信息工程学院党总支
信息工程学院学生会