为深入了解学生心理成长及发展需求，充分发挥“一站式”学生社区心理育人主体功能，进一步为学生成长夯实心理素质基础，更好为学生提供心理健康教育引导服务，2024年10月9日，信息工程学院“小苍兰”心理工作室在九号公寓楼党员活动站开展2024年第二期心理沙龙暨学生干部培训，“小苍兰”心理工作室学生负责人主持，院辅导员及全院心理委员参加。

本次沙龙围绕“心理委员干什么？怎么干？”为主题展开讨论。活动中，大三和大二的资深心理委员分享了工作经验，也针对存在的问题和解决办法进行讨论，提出了工作中的一些困惑。大家也就相关的困惑进行交流，如：对受到生活变故的同学的安抚工作如何开展？因宿舍基础设施问题而引发的宿舍矛盾和个人情绪不稳定的处理办法？如何借助朋友圈“观察”“关注”同学的心理健康状况等。随后，大一心理委员依次做了自我介绍，分享了自己对心理委员这个职务的理解。

本次沙龙借助学长的工作经验和现实存在的问题以及解决的途径的分享交流，为大一新生心理委员画出了较为清楚地工作轮廓，初步明确了工作职责和工作方法。辅导员针对心理委员干什么？怎么干？的问题， 强调：1. 心理委员自身要保持积极向上的生活状态，清楚地了解大学生心理健康该有的状态；2. 工作中要学会观察，学会倾听；3.坚持“细、暖、全、潜、新”的工作要领，把心理工作前置，畅通上传下达的沟通渠道，确保早发现、早解决。

结合信息工程学院“一站式”学生社区综合管理模式的建设，“小苍兰”心理工作室积极开展心理沙龙，配合学院推进“三全育人”，努力做到心理育人下沉到学生社区，营造健康向上、适合学生群体的心理成长氛围。

 （撰稿：傅瑜    审核：白建超）